El dominio de las TIC se impone como habilidad imprescindible para el desempeño de todo tipo de actividades en la vida cotidiana de cualquier individuo. Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Los cambios suscitados por las tecnologías digitales lo exigen y las instituciones de enseñanza superior no lo pueden ignorar más. Como sabemos, si bien la tecnología de los satélites es utilizada ya desde hace bastante tiempo para establecer comunicación entre diferentes partes del mundo, y ha revolucionado la forma en que nos comunicamos, lo cierto es que el cambio más importante ha sido el reemplazo del cableado eléctrico de metal, tan susceptible a las interferencias y bajo en rendimiento, por cables de fibra óptica. La Globalización puede lograr que los avatares económicos de Gambia tengan decidida influencia en Bolivia, pese a que crecen y se multiplican . BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS WEB 42 Edita Secretaría de Salud Laboral y Medio ambiente UGt-CEC Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación (NTIC) es uno de los factores más influyentes en el desarrollo alcanzado por la sociedad, su incidencia en la Educación es tal que constituye un valioso recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el aprendizaje del alumno. La segunda edición de Tecnologías de la información de Jorge Vasconcelos Santillán presenta de manera práctica los fundamentos y las herramientas principales de la computación y tecnologías de la información, temas que son ... En la década de los 80 del siglo pasado emergen en los países industrializados lo que se ha venido en llamar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Mediante Internet se pudieron constituir canales de comunicación que han revolucionado el modo en el cual las personas nos comunicamos, estudiamos o nos informamos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Es en este punto en donde las nuevas tecnologías pueden ser de gran ayuda. Se encontró adentro – Página 42... comportamiento y de organización que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación hacen posible . Pero apenas se esbozan las nuevas ideologías , teorías , problemas e instituciones que conformarán las sociedades en que ... Se encontró adentro – Página 30mación ni delegar los asuntos que ella pone de relieve a otros » ( Earl y Feeny , 2000 : 12 ) , dado que la estrategia de negocios y la tecnología de información están actualmente tan entrelazadas que grandes fallos corporativos en la ... 31 3.2 Regulación europea 32 3.3 Regulación en España 33 4. Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC) son la evolución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC); el termino "Nueva" se les asocia fundamentalmente por que en todos ellas se distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su integración como técnicas interconectadas en una nueva… La responsabilidad por parte del docente es conocer las nuevas tecnologías de la información y comunicación y sus posibilidades para utilizarlas de forma adecuada, con una postura crítica e innovadora que favorezca la actualización continua. Actualmente las nuevas tecnologías de la información y comunicación se han convertido en un elemento imprescindible del siglo XXI. 9 que algunas de esas nuevas tecnologías se han convertido en una especie de . Las nuevas tecnologías también son métodos y conceptos que se aplican en otros escenarios como el de la educación, y que al ser incorporadas en la enseñanza puede ayudar a mejorar, o directamente sustituir, a los actuales y tradicionales sistemas educativos. ACEPTARUsamos cookies para darte una mejor experiencia de navegación. Másteres y Carreras en: Arquitectura, Ingeniería, Diseño, Big Data, Animación 3D, Videojuegos, Seguridad Informática, Desarrollo Web y Apps, Motion Graphics y mucho más. Nuevas tendencias en tecnologías de la información y comunicación. La introducción de las TIC en el sistema educativo ofrece nuevas formas de crear, acceder y transmitir información y conocimientos. Las herramientas propias de las nuevas tecnologías cumplen un papel fundamental en aspectos muy importantes como la docencia y la comunicación, ya que en el caso de la docencia permiten implementar nuevos métodos educativos, y de este modo establecer crear nuevos vínculos, más enriquecedores para el aprendizaje que los párrafos inmóviles de los libros de texto, ya que los conceptos que se aprender pueden ir variando y mejorando de acuerdo a lo que vaya surgiendo de investigaciones y estudios. Sin embargo, la identificación de varias tendencias a gran escala es posible. Se encontró adentro – Página 58La expansión de la cul . ciones políticas , necesitan ser concertadas , tura tecnológica - y en ella , fundamentalmen - operativas y para ámbitos antropológicamente te , las nuevas tecnologías de la información - homogéneos ( regiones ) ... Cuadernos de ilistoija Moderna ISSN: 0214-4015 2000, número24,11-31 La Historia Moderna y Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones FRANCISCO FERNÁNDEZ IZQUIERDO Científico Titular,Dpto. 28 3.1 Hiperconexión vs. desconexión. A: XIX Congreso. Este hecho lleva a los docentes a preguntarse: ¿Será posible en algún momento hablar de NTIC y la enseñanza como elementos articulados, teniendo en cuenta . Los más puristas apuestan por una transformación radical: consideran que hay que abandonar los métodos y herramientas educativas clásicas para actualizarse de forma constante en las últimas tendencias digitales. Video presentación Exposición Uso de las Tics en el ámbito educativo, curso de Estrategias y Recusros Instruccionales. • TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) • NTICx (Tecnologías de la Información y la Conectividad) Modelos de comunicación • Técnico - instrumental (dispositivos) • Antropológico - cultural (humano) controversia Atravesar el libro, como proceso . La fuerza conducida socialmente es la que ha caracterizado los procesos de democratización y universalización de la educación superior. Los últimos veinte años han supuesto la llegada e implantación masiva, tanto a nivel laboral como personal, de las llamadas nuevas tecnologías o tecnologías de la información y la comunicación. Fuente : Ciencia y Tecnología El uso de la tecnología han facilitado el desarrollo de la sociedad y nos han dotado de herramientas para afrontar problemas que, hasta entonces, no tenían solución con los medios existentes en ese momento. AP Gutiérrez señala que el uso de Internet en la educación está fomentando sobre la base del innegable impacto que ha tenido Internet en el presente y que tendrá en el futuro. Obra dirigida a todos los especialistas y profesionales del diseño de entornos laborales, ergónomos, responsables de gestión de recursos humanos y de relaciones laborales. A continuación le ofrecemos 10 opciones que podrían cambiar el mundo que conocemos en un futuro muy próximo. El desarrollo tecnológico - Internet, comunicaciones móviles, banda ancha , satélites , microondas , etc.- está produciendo cambios significativos en la estructura económica y social, y en el conjunto de las relaciones sociales. ¿Las nuevas tecnologías te suenan a chino?. Lo que supone una necesidad de formación y actualización por parte de todos los individuos para participar de forma activa en la sociedad. Es una herramienta eficiente y de bajo costo para comunicarse con usuarios en cualquier sitio del mundo. Gracias a la instantaneidad de las nuevas tecnologías, hoy por ejemplo es posible informar a otros antes que los medios tradicionales de prensa como la radio, la televisión o los periódicos. Tanto si es un cambio en la forma de uso del software por parte de las personas, como . El otro pilar de las nuevas tecnologías es por supuesto, la electrónica, cuyo desarrollo permitió que el tamaño de los componentes de un circuito pudieran ser cada vez más pequeños, aunque cada vez también más potentes, con lo cual se pudo llegar a los microchips, dejando de lado las válvulas de vacío, y de allí a las computadoras más pequeñas que podían ser compradas y usadas por cualquiera cómodamente en el hogar. Con ello se quiere decir que las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han revolucionado nuestra manera de vivir, permitiendo la invención de nuevos bienes y servicios, de nuevos métodos de comercialización y cobro, así como medios alternativos para el flujo de la información, que no siempre son legales o pasan por . La instantaneidad es el factor tecnológico que nos permite a los usuarios ponernos en contacto con otras personas independientemente de la distancia, el horario u otros tipos de variables. Esta última con una aparición reciente, cuyo objetivo principal se circunscribe en la actualización y renovación permanente de conocimientos, ha consolidado el surgimiento de “universidades corporativas” y “universidades empresariales”, orientadas a atender las necesidades de la clase trabajadora profesional y de adecuarse a su realidad. El video actual, al tratarse de imágenes digitales compuestas por unos y ceros, se puede distribuir de la misma manera que otros contenidos, lo que lo hace un medio más que conveniente para poder llevar a todos lados los contenidos educativos que se requieran. Actualmente las nuevas tecnologías de la información y comunicación se han convertido en un elemento imprescindible del siglo XXI. Las TIC utilizadas en educación nos permiten desarrollar una aptitud tecnológica, una manera de pensar y actuar imprescindible actualmente para el desarrollo integral de los estudiantes. Por ejemplo, la información sobre los registros de los estudiantes, sus admisiones, actualizaciones de sus actividades curriculares. Las Google Glass. Veamos las características de cada uno: Sin embargo, Internet no sólo permitió la difusión de los contenidos de los medios de comunicación ya afianzados en el mercado más lejos y con mayor celeridad, sino que también que se crearan pequeños medios con menos presupuesto y menos contactos con el poder, que pueden llegar a tener la misma credibilidad que los medios masivos. Esto ha creado una relación tan estrecha entre las personas y sus dispositivos que muchas veces olvidamos de prestarle atención a lo que nos rodea, es decir tener una interacción con el medio y con los que habitan en él, amigos, familiares y relaciones, deshumanizándonos en el proceso, y provocando una apatía generalizada muy contagiosa. Nuevas tecnologías. Desde hace una década, tomando como referente las propuestas de la OCDE y la Unión Europea en materia de educación, nuestro sistema educativo ha invertido en dotación para actualizar los centros. La incidencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en nuestra sociedad es, por tanto, fundamental como factor de desarrollo. Uno de los ejemplos más sólidos que podemos encontrar acerca de la interactividad de las nuevas tecnologías son las videoconferencia, el chat, los foros o las redes sociales, todos servicios que permiten que el usuario se exprese en tiempo real y de manera interactiva para poder intercambiar opiniones o informaciones de todo tipo. La fuerza académica está orientada a satisfacer los problemas de las organizaciones científicas y académicas. Gracias a este proceso, que traduce las señales analógicas en unos y ceros y por lo tanto disminuir el ancho de banda necesario para poder transmitirlos, podemos alcanzar las altas calidades de imagen y sonido a las que estamos acostumbrados hoy en día, lo que sumado, como mencionamos más arriba, al reemplazo de los cables de cobre por nuevas tendidos de fibra óptica y los protocolos de transmisión de datos que se están utilizando, dieron como resultado las conexiones a Internet rápidas y estables, lo que finalmente permitió que cada usuario en su casa pudiera recibir todos estos contenidos con la más alta calidad posible. El factor instantáneo de las comunicaciones actuales, sumado a la facilidad de uso de las nuevas tecnologías, también permite en cierta forma, romper con el control de prensa que puedan llegar a ostentar medios ya establecidos, los cuales responderán a sus propios intereses, y por lo tanto no serán capaces de informar con total imparcialidad. La tecnología nos llevó a la radio, luego a la televisión y finalmente hasta Internet. El mito de la globalización. Este libro da cuenta de una experiencia local, fruto de la cooperación entre la universidad y la ciudad; las dos tienen nombres concretos, pero la tarea a la que se enfrentaron atrae hoy a las universidades y a las comunidades locales de ... En los lugares del mundo en donde los medios de comunicación estén sesgados, cualquiera con un teléfono con una cámara y una conexión a Internet puede documentar lo que sucede a todo el mundo, en tiempo real y sin censuras de ningún tipo. Tratamiento de la información - Nuevas Tecnologías. Si bien los contenidos pueden ser de varios tipos, estos pueden entrelazarse entre sí hasta formar un conglomerado que nos permite tener toda la información que necesitamos a la vista, al alcance de los dedos o el ratón. educativas la incursión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Además la nueva generación crece a la par del desarrollo alcanzado por esta red y exigirá formar parte de él. Luces y sombras de las nuevas tecnologías de la información. Nuevas tecnologías de la información: problemas éticos fundamentales Lic. Joaquín Fulleda Resumen El trabajo presenta de modo sintético buena parte de los debates generados por la introducción de lasnuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en los movimientos sociales y enfenómenos sociales de características cercanas como pueden ser las denominadas ciberturbas omultitudes inteligentes. "Transformar el mundo-humanizar la técnica ética, responsabilidad social e innovación". Especializada en ámbitos tales como la informática y la logística empresarial, entre otros. Es gracias a estas tecnologías, y también al desarrollo de software como los sistemas operativos y demás, que hoy en día podemos utilizar recursos y contenidos como audio, video o imágenes, elementos que hace sólo unas pocas décadas atrás era prácticamente imposible distribuir por los medios habituales, y que pueden ser herramientas increíblemente útiles a la hora de formar educadores y educandos.
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